Kế hoạch bài dạy Hoạt động trải nghiệm Lớp 5 Sách Kết nối tri thức - Chuyên đề: Tham gia Lễ hội truyền thống địa phương

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Hoạt động trải nghiệm Lớp 5 Sách Kết nối tri thức - Chuyên đề: Tham gia Lễ hội truyền thống địa phương

1. KẾ HOẠCH BÀI DẠY CHUYÊN ĐỀ Tham gia lễ hội truyền thống địa phương I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù: - HS nhận biết được ya nghĩa của lễ hội. - Tìm lại những tư liệu, sản phẩm thể hiện được sự tiến bộ của cá nhân tập thể. - Rèn luyện và phát triển kĩ năng nghe – nói góp phần phát triển năng lực ngôn ngữ. 2. Năng lực chung. - Năng lực tự chủ, tự học: Biết chia sẻ ý nghĩa, xây dựng kế hoạch tham gia các hoạt động trong lễ hội. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Có khả năng kiểm soát cảm xúc của bản thân - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết trao đổi, góp ý cùng bạn trong giao tiếp. 3. Phẩm chất. - Phẩm chất nhân ái: Tôn trọng bạn, yêu quý và chia sẻ cảm xúc của bạn. - Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ trong sinh hoạt. - Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức tôn trọng tập thể, tôn trọng bạn. Yêu quê hương, đất nước. II. KHÔNG GIAN SƯ PHẠM Trong lớp học, bàn ghế kê theo dãy hoặc theo nhóm. III. PHƯƠNG TIỆN HOẠT ĐỘNG VÀ HỌC LIỆU. Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động. - Mục tiêu: Tạo cảm giác vui tươi, dẫn dắt, gợi mở HS bước vào hoạt động khám phá chủ đề. - Tổ chức hoạt động.
2. Hoạt động 1: Lời chào. - GV cho hs xem video về các lễ hội. GV hỏi HS: Em đã được tham gia lễ hội nào - HS trả lời, chia sẻ. chưa? Lễ hội đó có những gì? GT : Lễ hội là một trong những nét văn hóa - HS lắng nghe. của dân tộc ta, nó không chỉ là nơi để vui chơi giải trí mà nó còn là để cho nhân dân ta thể hiện mong ước hay nhớ ơn tổ tiên ông bà ta. Mỗi một quê hương có những lễ hội riêng.Vậy quê hương mình có lễ hội gì thì cô trò chúng ta cùng đi tìm hiểu nhé. 2. Hoạt động khám phá – Trải nghiệm chủ đề. - Mục tiêu: Biết chia sẻ lễ hội truyền thống ở địa phương mà em từng biết hoặc tham gia. Biết chia sẻ các thông tin về lễ hội trước lớp. Biết lập kế hoạch, chia sẻ về lễ hội truyền thống ở địa phương. - Tổ chức hoạt động. Hoạt động 1: Tìm hiểu về lễ hội truyền thống ở địa phương. GV cho HS quan sát tranh, thảo luận nhóm đôi và trả lời câu hỏi. - Hs chia sẻ - Chia sẻ về một lễ hội truyền thống ở địa phương mà em biết hoặc từng tham gia: + Tên lễ hội: Lễ hội đền Hai Bà Trưng + Tên, địa điểm và thời gian tổ chức lễ (huyện Mê Linh, Hà Nội) hội. + Địa điểm: Đền thờ Hai Bà Trưng, thôn + Ý nghĩa của lễ hội. Hạ Lôi, xã Mê Linh, huyện Mê Linh, + Các hoạt động diễn ra trong lễ hội thành phố Hà Nội. + Thời gian: tổ chức vào ngày mùng 6 đến hết mùng 8 tháng giêng + Các hoạt động diễn ra của lễ hội: Lễ rước kiệu, tế lễ theo nghi thức truyền thống, Chương trình nghệ thuật” Âm vang Mê Linh”.
3. + Ý nghĩa của lễ hội:Để tôn vinh tinh thần đấu tranh quật cường, ý chí anh hùng của Hai Bà Trưng đồng thời cũng thể hiện ý chí anh hùng của người phụ nữ Việt Nam. Khơi dậy niềm tự hào dân tộc và khối đoàn kết cộng đồng. - GV gọi Hs chia sẻ. - GV nhận xét Hoạt động 2: Lập kế hoach tham gia lễ hội truyền thống ở địa phương. -GV cho HS thảo luận để lập kế hoạch - HS thảo luận nhóm và cùng nhau chia tham gia lễ hội truyền thống ở địa sẻ. phương. - Đại diện các nhóm trình bày ( - Các nhóm góp ý bổ sung. - Hs lắng nghe - HS tham khảo - Mỗi nhóm liệt kê các nội dung công việc và thời gian thực hiện (trang phục, phương - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm. tiện.Gợi ý: ăn mặc lịch sự, phù hợp với hoạt động của lễ hội, chuẩn bị các phương tiện đầy đủ khi tham gia lễ hội - Chia sẻ kế hoạch của nhóm mình với cả lớp. - GV nhận xét, đánh giá. 3. Hoạt động luyện tập - Mục tiêu: -Biết chia sẻ, trình bày trước lớp về một lễ hội truyền thống mà em đã tham gia.
4. - GV mời HS chia sẻ các hoạt động của - HS chia sẻ. mình tham gia tại lễ hội. Nêu được ý nghĩa của lễ hội. 4. Vận dụng trải nghiệm. - Mục tiêu: + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học. - Cách tiến hành: - GV đề nghị HS về chuẩn bị tiết mục tái - HS lắng nghe, chuẩn bị. hiện một hoạt động trong lễ hội truyền thống ở địa phương - Nhận xét, dặn dò.