Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt Lớp 2 Sách Kết nối tri thức - Bài 18: Tớ nhớ cậu (Tiết 4) - Năm học 2024-2025 - Trường Tiểu học Minh Đức

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt Lớp 2 Sách Kết nối tri thức - Bài 18: Tớ nhớ cậu (Tiết 4) - Năm học 2024-2025 - Trường Tiểu học Minh Đức

1. Thứ Tư ngày 6 tháng 11 năm 2024 KẾ HOẠCH BÀI DẠY- MÔN TIẾNG VIỆT BÀI 18: TỚ NHỚ CẬU ( TIẾT 4) MỞ RỘNG VỐN TỪ VỀ TÌNH CẢM BẠN BÈ DẤU CHẤM, DẤU CHẤM HỎI, DẤU CHẤM THAN I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức, kĩ năng - Biết các từ ngữ chỉ tình cảm bạn bè - Biết được tác dụng của dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than trong câu. 2. Năng lực: Hình thành, phát triển 3 năng lực chung: tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác,tự giải quyết vấn đề và sáng tạo. Hình thành, phát triển năng lực đặc thù (NL ngôn ngữ): Phát triển vốn từ chỉ tình cảm bạn bè. Nêu được cách sử dụng dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than. 3. Phẩm chất: hình thành và phát triển phẩm chất: Trách nhiệm (Tự hoàn thành bài tập dưới sự hướng dẫn của gv). Chăm chỉ (Chăm học, chăm làm) II. CHUẨN BỊ: - Gv: SGK, PBT - Hs: vở ô ly (nếu cho viết vào vở), VBT III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Hoạt động mở đầu(3-5’) 1. Khởi động: - Tổ chức cho HS hát và vận động theo bài - HS hát và vận động hát: Lớp chúng ta đoàn kết. ? Các bạn trong bài hát có những tình cảm gì? - 2 – 3 HS trả lời: Đoàn kết, yêu thương, giúp đỡ 2. Kết nối - Gv dẫn dắt ghi tên bài: - Lắng nghe Mở rộng vốn từ về tình cảm bạn bè. - Lắng nghe, nhắc lại tên bài Dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than. B. Hoạt động hình thành kiến thức mới( 26- 28’) - Tìm từ ngữ chỉ tình cảm bạn bè. Bài 1:Tìm từ ngữ chỉ tình cảm bạn bè. - Hs thực hiện - Bài yêu cầu gì? - Gv cho hs thảo luận nhóm 4 – ghi thẻ từ. - 2 nhóm lên gắn thẻ từ. Nhóm - Gọi một số hs trình bày kết quả trước lớp. khác góp ý, bổ sung. - GV cho HS giải nghĩa một số từ HS vừa tìm - Gv nhận xét và chốt kết quả: Gắn bó, chia sẻ, - 1 HS đọc to kết quả đúng. Hs 1
2. thân thiết, giận dỗi, quý mến, yêu thương, khác theo dõi. Sửa sai nếu có. giận, vui vẻ, - HS đặt câu với từ tìm được. -Thi đặt câu (theo dãy) Bài 2:Chọn từ trong ngoặc đơn thay cho ô vuông. -HS đọc thầm – Đọc to yêu cầu - Gv nêu yêu cầu bài bài tập - Yêu cầu hs đọc các tiếng trong ngoặc đơn - 1 hs đọc - Gv giới thiệu đoạn văn cần hoàn thiện. Gv - Quan sát, giới thiệu về nòng nọc đưa tranh về con nòng nọc, giới thiệu về con nòng nọc. - Yêu cầu hs làm việc theo cặp: chọn các từ - Hoạt động nhóm đôi, làm bài trong ngoặc đơn thay cho ô vuông. vào vở bài tập. - Yêu cầu các nhóm trình bày. - Đại diện 2 nhóm trình bày, - GV soi – chữa bài của HS nhóm khác nhận xét, góp ý. - Gv nhận xét, chốt đáp án: Cá nhỏ và nòng - Quan sát nọc là đôi bạn thân thiết. Hằng ngày, chúng cùng nhau bơi lội. Thế rồi nòng nọc trở thành ếch. Nó phải lên bờ để sinh sống. Nhưng nó vẫn nhớ cá nhỏ. Thỉnh thoảng, nó nhảy xuống ao vui đùa cùng cá nhỏ. - Yêu cầu hs đọc lại đoạn văn. Bài 3: Chọn câu ở cột A phù hợp với ý ở cột - HS đọc thầm- 1 hs đọc B. Nói tên dấu câu đặt cuối mỗi câu. - Bài yêu cầu gì? + Bài có mấy yêu cầu? Đó là yêu cầu nào? - Hs nêu + Có 2 yêu cầu:  Chọn câu ở cột A phù hợp với ý ở cột B.  Nói tên dấu câu đặt cuối mỗi + Yêu cầu hs đọc cột A và cột B câu. + Gv hướng dẫn hs làm bài: Các em cần hiểu + Hs đọc được nội dung của mỗi câu trong cột A dùng - Lắng nghe để làm gì? Sau đó em nối với ý ở cột B sao cho phù hợp. Cuối cùng xác định tên dấu câu đặt ở mỗi câu. - Yêu cầu hs thảo luận nhóm, làm bài vào PBT - Yêu cầu các nhóm trình bày. - Hs hoạt động nhóm đôi - GV soi, chữa bài - Đại diện 2 nhóm trình bày, 2
3. - Gv nhận xét, chốt kết quả nhóm khác nhận xét, góp ý. Các dấu cuối câu lần lượt là: dấu chấm, dấu - Quan sát, lắng nghe chấm hỏi, dấu chấm than - Gv hỏi: + Dấu hỏi + Để hỏi điều chưa biết, cuối câu dùng dấu câu gì? + Dấu chấm + Để kể lại sự việc, cuối câu dùng dấu câu gì? + Dấu chấm than + Để bọc lộ cảm xúc, cuối câu dùng dấu câu gì? C.Hoạt động củng cố, dặn dò: ( 2- 3’) - Hôm nay em được học gì những kiến thức - HS nêu gì? - Lắng nghe - GV nhận xét giờ học. 3